L’alfabetizzazione digitale emerge come tema centrale per favorire integrazione e partecipazione: infatti, un numero sempre crescente di servizi e processi si sono spostati online, richiedendo competenze specifiche per potervi avere accesso e per avere la possibilità di contribuire. Inoltre, la pandemia di Covid ha ulteriormente accelerato la trasformazione digitale, investendo settori fino a quel momento quasi totalmente esclusi come la scuola e il lavoro “tradizionale”. Tanto il settore pubblico quanto quello privato hanno dovuto utilizzare strumenti digitali di diverso tipo per evitare la sospensione e/o il malfunzionamento di servizi essenziali per la cittadinanza e per l’economia, portando nella vita di tutti i giorni problematiche legate sia alle infrastrutture per l’accesso ai servizi che, soprattutto, alle competenze necessarie per usarli correttamente e in modo produttivo.
Il Progetto “A,B,C…Digital Education” ha come obiettivo generale quello di aumentare le competenze in ambito digitale degli adulti di età compresa tra i 25 e i 34 anni, in linea con le priorità identificate dalla Commissione Europea in tema di transizione digitale, tra cui il “Piano d’azione per l’istruzione digitale 2021-2027”.
- Acquisire dati sullo stato attuale di competenze digitali degli adulti (25-34) in diversi paesi europei;
- Fornire agli adulti (25-34 anni) competenze digitali di base;
- Sensibilizzare i cittadini europei circa l’importanza delle digital skills sia per l’istruzione che per l’inserimento lavorativo.
- un sondaggio iniziale che permetterà di offrire una panoramica sullo status quo relativo alle competenze digitali
- la realizzazione di un handbook che presenterà i risultati del sondaggio
- 2 sessioni di formazione su tematiche legate alla sicurezza dei dispositivi, i rischi in rete e i vantaggi nell'adottare gli strumenti digitali nella propria vita personale e professionale
- 1 campagna di informazione e sensibilizzazione
- Incremento del numero di adulti in possesso di skills digitali di base utili in ambito formativo e lavorativo;
- Maggiore conoscenza dello stato attuale degli adulti in merito alle competenze digitali di base in 2 Paesi europei;
- Maggiore consapevolezza dell’importanza delle skills digitali e dell’uso proprio del digitale al fine di raggiungere obiettivi lavorativi, formativi, personali
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